Tarefa 2 - RPP EEEM "Nossa Senhora de Lourdes"

3º Ano

Linha do tempo com imagens

Objetivos: Desenvolver os conteúdos da unidade; desenvolver a capacidade de selecionar imagens; desenvolver a habilidade de pesquisar; desenvolver a capacidade de síntese.
Indicação: Unidade 4: A crise do capitalismo e a Segunda Guerra Mundial.
Desenvolvimento:
1º passo: Estabelecer com os alunos quais são os marcos fundamentais da 2ª GM.
2º passo: Solicitar aos alunos que montem uma linha do tempo com esses marcos em Power point..
3º passo: Pedir aos alunos que pesquisem em enciclopédias, livros ou internet imagens referentes a esses marcos históricos.
4º passo: Para cada marco devem ser selecionadas pelo menos duas imagens.
5º passo: Peça aos alunos que retomem a linha do tempo e acrescentem as imagens com suas
respectivas legendas.
6º passo: As Linhas do Tempo deverão ser apresentadas em sala de aula.

Site de busca: http://www.grandesguerras.com.br/cronologia

AULA DE CAMPOVITÓRIA 2009

Aos alunos da 8ª série da EMEF "Dr. Emir de Macedo Gomes", em contato com o setor de agendamentos da fábrica Chocolates Garoto, fui comunicado de que a reforma e ampliação das dependências industriais, estão previstas para terminarem apenas no final de setembro. Tendo em vista que a data para a visita, se estenderá muito, conversaremos em sala de aula, sobre a possibilidade para que aula aconteça nos finais de agosto e início de setembro, não havendo visita a Chocolates Garoto.
Caso o consenso entre nos seja pela manutenção da ida a Garoto, foi agendado as seguintes datas:
08 de outubro às 08:00
14 de outubro as 08:00

ATIVIDADES ORIENTADAS BIMESTRAIS

Tarefas Avaliativas do 3º Bimestre
PERÍODO: 21.07 A 30.09.09

6ª SÉRIE A e B

ETAPA 1 – Organizador prévio sobre o Mercantilismo. (individual) Unidade 5 – O encontro entre dois mundos. Valor 5,0 pontos. DATA: 21.08.2009 (sexta-feira)
ETAPA 2 - Avaliação Escrita da unidade 5 – O encontro entre dois mundos (individual) Valor 10,0 pontos. Data: 05.06.2009 - sexta-feira.
ETAPA 3 – Tabela Comparativa – Unidade 6 – A exploração dos impérios coloniais (grupo 3 ou 4) Valor 5,0 pontos Data: 04.09.2009 (sexta-feira)
ETAPA 4 - Avaliação Escrita da unidade 6 - A exploração dos impérios coloniais (em dupla) Valor 10,0 pontos. Data: 18.09.2009 (sexta-feira)

Tarefa Avaliativa Etapa 1

Atividades – História 7º ano – Unidade 5

Organizador prévio sobre mercantilismo.

Objetivos:

Levantar os conhecimentos prévios dos alunos; Desenvolver as habilidades de inferir, deduzir e solucionar problemas. Desenvolver os conceitos mais importantes relacionados à política mercantilista.

Desenvolvimento:

1º passo: Orientar os alunos sobre o que é e para quê serve um trabalho de organizador prévio. 2º passo: Apresentar os problemas e pedir que, para cada problema, sejam apresentadas soluções criativas, mas plausíveis.
3º passo: Discutir com os alunos as respostas dadas e estabelecer as relações entre os problemas e as regras da política mercantilista.
4º passo: No final, faça uma explicação sobre o que foi a política mercantilista.

Tarefa Avaliativa Etapa 3
Atividade – História 7º ano – Unidade 6 Tabela comparativa.

Objetivos: Desenvolver a capacidade de comparar; desenvolver a habilidade de produzir tabela; ampliar os estudos da unidade.

Desenvolvimento:

1º passo: Dividir a classe em grupos de 3 ou 4 alunos.
2º passo: Solicitar aos grupos que retomem os textos da unidade 6 e destaquem, escrevendo em forma de itens, os principais aspectos políticos, econômicos e sociais das colonizações espanhola e portuguesa na América.
3º passo: De posse desse material, os alunos deverão produzir, em uma cartolina, uma tabela comparativa apontando as semelhanças e as diferenças entre os dois modelos de colonização. Saliente que a tabela deve mostrar os aspectos mais importantes da forma de organização política, da forma de exploração econômica e forma da organização social.
4º passo: Exponha as tabelas na classe e peça que os grupos comentem os trabalhos dos colegas apontando os erros e os acertos.

Tarefas Avaliativas do 3º Bimestre
PERÍODO: 21.07 A 30.09.09

7ª SÉRIE A e B

Etapa 1 – Trabalho com documentos visuais – Unidade 5. Valor 5,0 pontos (individual) Data: 05.08.2009 (quarta-feira)

Etapa 2 – Avaliação Escrita unidade 4 e 5 – Revolução Francesa. Valor: 10,0 pontos (individual) Data:12.08.2009 (quarta-feira)

Etapa 3 – Montando um vocabulário de conceitos importantes. Unidade 6. Valor 5,0 pontos (grupo) Data: 09.09.2009 (quarta-feira)

Etapa 4 – Avaliação Escrita da Aula de Campo a Santa Teresa. Mural e Trabalho de Pesquisa Escrito. 10,0 pontos (dupla). Data julho e agosto

Tarefa Avaliativa Etapa 2

Atividades – História 8º ano – Unidade 5

Trabalho com documentos visuais

Objetivos:

Valorizar a pesquisa através da análise de documentos visuais;

Desenvolver a habilidade de observação;

Desenvolver a capacidade de comparação.

Desenvolvimento:

1º passo: Solicite aos alunos que observem com atenção as imagens das páginas 121, 122 (as duas) e 135.

2º passo: Peça aos alunos que escrevam os nomes dos autores das pinturas (se houver) e os

nomes das pinturas.

3º passo: Solicite aos alunos que observem o máximo de detalhes possíveis.

4º passo: Pergunte aos alunos quais informações as pinturas fornecem sobre os acontecimentos

retratados. Peça para que registrem todas as informações.

5º passo: Questione os alunos sobre o fato das pinturas (das páginas 122 e 135) não terem sido

feitas por pessoas que viveram na época dos acontecimentos. Que implicações há sobre esse

fator? Peça para que os alunos registrem.

6º passo: Peça aos alunos que comparem as imagens. Que diferenças e semelhanças podem ser observadas?

7º passo: Os alunos podem entregar um relatório final sobre suas conclusões.

Tarefa Avaliativa Etapa 3

Atividade – História 8º ano – Unidade 6

Montando um vocabulário de conceitos importantes.

Objetivos: Ampliar o conhecimento do vocabulário específico da área de História; ampliar os estudos sobre os conteúdos da unidade; fixar os conteúdos mais importantes relacionados com

os conteúdos da unidade; desenvolver a habilidade de selecionar.

Desenvolvimento:

1º passo: Peça aos alunos que retomem todos os capítulos da Unidade 6 com o objetivo de selecionarem as palavras ou as expressões mais significativas, que estejam relacionadas ao conteúdo.

2º passo: Peça que façam duas seleções: uma com expressões ou palavras que tenham um sentido genérico, ou seja, que podem ser aplicadas em qualquer tempo e em qualquer lugar (exploração, por exemplo) e outra que tenham sentido específico, isto é, só podem ser utilizadas

na época específica dos fatos relacionados ao conteúdo estudado (Bloqueio Continental, por exemplo).

3º passo: Cada seleção deverá ter no mínimo dez palavras ou expressões.

4º passo: Solicite aos alunos que procurem o significado mais adequado no dicionário e peçam que anotem em seus cadernos.

5º passo: Peça aos alunos que montem no mural da classe um painel sobre as palavras ou expressões mais significativas.

Tarefas Avaliativas do 3º Bimestre
PERÍODO: 21.07 A 30.09.09

8ª SÉRIE A e B

Etapa 1 – Produção Arte sobre o filme “A Lista de Schindler, Os últimos dias de Hitler e O resgate do soldado Ryan. Valor: 5,0 pontos (4 ou 5 pessoas) Data 17.08.09 (segunda-feira)

Etapa 2 – Avaliação Escrita da unidade 4 – A crise do capitalismo e a Segunda guerra mundial. Valor: 10,0 pontos (individual) 20.08.09 (quinta-feira)

Etapa 3 – Atividade Avaliativa unidade 5 – A era Vargas – Criando títulos. Valor: 5,0 pontos (3 ou 4 pessoas) 10.09.09 (quinta-feira)

Etapa 4 – Avaliação Escrita da unidade 5 – A era Vargas. Valor 10,0 pontos. (dupla) 14.09 ou 21.09.09 (segunda-feira)

ATUALIZANDOAULA DE CAMPO

VITÓRIA - 8ª SÉRIE - 2009

NOTAS BIMESTRAIS - 2° BIMESTRE

EMEF “DR. EMIR DE MACEDO GOMES”

6ª A		6ª B		7ª A		7ª B		8ª A		8ª B		8ª A ER		8ª B ER
01	11,0	01	6,5	01	10,5	01	10,5	01	13,5	01	5,5	01		01
02	15,0	02	14,0	02	16,0	02	12,0	02	***	02	13,0	02		02
03	16,0	03	8,0	03	-----	03	13,5	03	12,5	03	7,5	03		03
04	11,5	04	10,0	04	8,5	04	14,5	04	7,5	04	9,5	04		04
05	15,5	05	8,5	05	10,0	05	15,5	05	9,5	05	14,0	05		05
06	16,0	06	11,0	06	9,5	06	9,5	06	9,5	06	12,5	06		06
07	11,0	07	10,0	07	11,0	07	-----	07	11,0	07	11,0	07		07
08	11,0	08	7,5	08	15,5	08	8,5	08	11,0	08	8,0	08		08
09	11,0	09	14,5	09	10,5	09	7,0	09	10,0	09	8,0	09		09
10	13,0	10	9,0	10	14,5	10	9,5	10	11,0	10	11,5	10		10
11	11,5	11	12,5	11	-----	11	14,0	11	11,0	11	8,0	11		11
12	-----	12	7,0	12	10,0	12	8,5	12	9,0	12	7,0	12		12
13	-----	13	11,0	13	10,0	13	-----	13	7,5	13	11,5	13		13
14	14,0	14	10,5	14	11,0	14	3,0	14	15,0	14	16,5	14		14
15	10,0	15	9,5	15	13,5	15	9,0	15	14,0	15	10,5	15		15
16	11,0	16	10,5	16	10,5	16	9,0	16	9,5	16	11,0	16		16
17	11,5	17	11,0	17	10,5	17	9,5	17	15,0	17	11,0	17		17
18	9,5	18	-----	18	14,0	18	11,5	18	11,5	18	***	18		18
19	12,0	19	11,0	19	-----	19	10,0	19	7,5	19	-----	19		19
20	10,5	20	10,5	20	10,0	20	5,0	20	***	20	12,0	20		20
21	10,0	21	14,5	21	9,5	21	8,5	21	10,5	21	8,5	21		21
22	9,5	22	10,5	22	13,0	22	11,5	22	6,5	22	11,0	22		22
23	10,0	23	11,0	23	6,0	23	12,5	23	7,5	23	3,5	23		23
24	11,5	24	9,5	24	14,0	24	13,5	24	12,5	24	11,5	24		24
25	11,0	25	10,0	25	14,0	25	12,0	25	***	25	12,0	25		25
26	12,0	26	9,5	26	15,0	26	13,5	26	14,0	26	***	26		26
27	10,5	27	10,0	27	4,5	27	9,0	27	6,5	27	10,0	27		27
28	13,0	28	7,5	28	9,0	28	7,5	28	8,0	28	12,0	28		28
29	15,0	29	-----	29	7,0	29	14,5	29	12,0	29	15,0	29		29
30	11,5	30	7,0	30	-----	30	7,0	30	12,0	30	9,5	30		30
31	-----	31	11,0	31	8,5	31	13,0	31	14,5	31	***	31		31
32	8,0	32	8,5	32	13,0	32	9,0	32	***	32	2,0	32		32
33	17,0	33	8,5	33	11,5	33	14,5	33	12,5	33	5,0	33		33
34	9,5	34	13,5	34	3,5	34	15,5	34	11,0	34	8,5	34		34
35	11,5	35	15,0	35	16,5	35	11,0	35	8,0	35	15,5	35		35
36	6,5	36	11,0	36	----	36	8,5	36	12,5	36	10,5	36		36
37	9,0	37	10,0	37	13,5	37	13,0	37		37		37		37
38	-----	38	8,0	38	10,0	38	15,5	38		38		38		38
39	9,0	39	13,0	39		39		39		39		39		39
40	14,0	40	11,0	40		40		40		40		40		40
41	***	41	***	41		41		41		41		41		41
42		42		42		42		42		42		42		42
43		43		43		43		43		43		43		49

----- Aluno Transferido ou remanejado.

*** Aluno com a nota a ser atualizada no sistema.

As notas de Educação Religiosa serão lançadas posteriormente.