segunda-feira, 28 de novembro de 2011

RESPOSTAS DAS QUESTÕES DA AVALIAÇÃO - 9º ANO


Todos os alunos devem estudar as questões da avaliação escrita, preparando-se para avaliação de recuperação oral.
Respostas:
1.

Fonte 1
Fonte 2
Autor
Washington Luís
Tasso Fragoso
Cargo
Presidente da República
General
Data
09/10/1930
24/10/1930
Tipo de fonte
Manifesto
Telegrama
Principal fato narrado
O início da revolução de 1930 e a ação do governo para debelar o movimento.
A derrubada do governo de Washington Luis, marcando o início da Era Vargas

2.
a) Não. O primeiro texto denuncia o movimento de 1930 como sanguinário, criminoso e arquitetado sem justificativas e no anonimato. O segundo, ao contrário, declara que a ação militar que depôs o governo teve um caráter patriótico, evitou o derramamento de sangue e garantiu, com apoio popular e sem agitações, a transferência do poder para o novo governo.
b) No primeiro texto a intenção é obter apoio popular, criando um sentimento geral de oposição ao movimento. No segundo, a intenção é comunicar a vitória do movimento.
c) Resposta pessoal.
d) Não, pois o movimento de 1930 foi vitorioso e o presidente Washington Luís foi deposto pelos militares.
3. alternativas a, d, e.
4. Há várias respostas para essa pergunta. Vários historiadores consideram o movimento de 1930 revolucionário, por acreditarem que depois de 1930 houve uma alteração profunda na estrutura política, econômica e social do país. Outros recusam a idéia, vendo o movimento apenas como uma troca de elites no poder. O importante na questão, portanto, é o aluno se posicionar diante dos acontecimentos, apresentando argumentos coerentes.
5.
a) Entre os motivos, destacam-se: uma programação destinada a atingir o grande público, com uma linguagem mais fácil e objetiva; o interesse em dinamizar a venda de produtos; e a criação de um meio de comunicação acessível aos analfabetos.
b) Para as grandes empresas interessava a formação de uma ampla rede de divulgação que pudesse tornar suas mercadorias mais conhecidas. O rádio possibilitava, de forma simultânea, acesso a um grande número de pessoas, de diferentes grupos sociais. O governo, por sua vez, transformou o rádio num instrumento de propaganda política.
c) Com a difusão do rádio, esse veículo tornou-se, para grande parte da população, o mais importante meio de entretenimento e informação.
6. b -1, c – 2, d – 3, a – 4
7.
O ESTADO NOVO
Área política: centralização política, supressão das liberdades democráticas.
Área econômica: incentivo á indústria de base, criação de empresas estatais.
Área social: controle do movimento sindical, elaboração da CLT.

8.
a) Ary Barroso          b) Aquarela do Brasil.               c) 1939.                d) Francisco Alves.
9.
a) Várias são as possibilidades: coqueiro, mulato inzoneiro, terra de Nosso Senhor, morena sestrosa, lindo e trigueiro.
b) A letra da música exalta o Brasil. A frase do aluno, provavelmente, deve seguir pelo mesmo caminho. Mas, possivelmente, alguns irão preferir elaborar frases mais críticas, questionando os símbolos nacionais.
c) A música tem função de enaltecer a pátria, bem de acordo com a ideologia ufanista do Estado Novo.
d) Esta atividade incentiva o aluno a utilizar variadas linguagens para expressar suas idéias. Auxilie, assim, os alunos a fazerem seu desenho, ilustrando, da melhor maneira possível, a música de Ary Barroso.
e) Na Era Vargas, a produção cultural brasileira foi intensa. Por um lado, o próprio governo estimulou e patrocinou várias iniciativas voltadas a despertar ideais nacionalistas e criar uma identidade entre o governo e a cultura brasileira. Muitas eram realizadas em praça pública, atingindo centenas de pessoas. Por outro lado, foi intensa também a produção cultural em áreas como literatura, música e artes plásticas.

sexta-feira, 25 de novembro de 2011

PARA TODOS OS ALUNOS

COMECE DE NOVO!

Se você confiou em Deus e andou pelo caminho dEle,
Se você O sentiu a guiar você todos os dias,
Mas agora seus passos o levam por outro caminho,
Comece de novo.
Se você fez planos que não deram certo,
Se você tentou dar o melhor de si e não há mais o que tentar,
Se você falhou consigo mesmo sem saber porquê,
Comece de novo.
Se você contou aos seus amigos o que planejava fazer,
Se você confiou neles e eles não o apoiaram,
Se agora você está sozinho, só podendo contar consigo mesmo,
Comece de novo.
Se você falhou com seus familiares,
Se agora você já não é tão importante para eles,
Se eles perderam a confiança em você,
Se você se sente um estranho em seu próprio lar,
Comece de novo.
Se você orou a Deus, respeitando sempre a vontade dEle,
Se você orou e orou e ainda se sente infeliz,
Se você quer parar, sentindo que atingiu seu limite,
Comece de novo.
Se você está certo de que está acabado e quer desistir,
Se você chegou ao fundo do poço,
Se você tentou e tentou e não conseguiu subir,
Comece de novo.
Se os anos passam tão depressa e os sucessos são poucos,
Se chega dezembro e você se sente triste,
Deus dá um novo janeiro a você.
Comece de novo.
Começar de novo significa:
“Vitórias alcançadas”
Começar de novo significa:
“Uma corrida bem feita”
Começar de novo significa:
“Deus sempre vencerá! ”
Não fique aí sentado no trono da derrota :
COMECE DE NOVO!

segunda-feira, 21 de novembro de 2011

REVISTAS ELETRÔNICAS - 9º ANO

COMEÇAREI A POSTAR OS PRIMEIROS RASCUNHOS DAS REVISTAS ELETRÔNICAS QUE JÁ CHEGARAM ATÉ MIM, PARA QUE OS OUTROS GRUPOS POSSAM SEM EMBASAR, NAS SUAS PRODUÇÕES.
ABAIXO REVISTA ELETRÔNICA FOCO HISTÓRICO DO PRIMEIRO GRUPO - 9º C - ADRIELE, ANA PAULA, JOCIANE E JULIANE.Clique aqui para baixar a REVISTA FOCO HISTÓRICO


ABAIXO REVISTA ELETRÔNICA NO RUMO DA HISTÓRIA DO PRIMEIRO GRUPO - 9º A - CARLOS MARQUES, FABRÍCIO, GABRIEL, GABRIELAE RAFAELA. Clique aqui para visualizar a revista eletrônica NO RUMO DA HISTORIA

terça-feira, 15 de novembro de 2011

Morre comandante da Revolução Cubana que integrou guerrilha aos 14 anos

DA ANSA, EM HAVANA



Morreu nesta terça-feira, em Havana, Joel Iglesias Leyva, que foi o comandante mais jovem da guerrilha liderada por Fidel Castro que derrubou a ditadura de Fulgêncio Batista em 1959.



Iglesias nasceu em 1941 em uma família de camponeses pobres que simpatizavam com o Movimento 26 de Julho. Com 14 anos integrou as forças revolucionárias, tornou-se tenente aos 15 anos e comandante aos 17 anos, o mais jovem da Revolução Cubana.



Ele combateu o Exército em Sierra Maestra no início de 1957 sob o comando do guerrilheiro argentino-cubano Ernesto Che Guevara.



Após o triunfo da Revolução em 1º de janeiro de 1959, Iglesias foi o primeiro presidente da Associação de Jovens Rebeldes, que poucos anos depois se transformou na União de Jovens Comunistas.



Ele relatou as suas experiências no livro "De la Sierra Maestra al Escambaray", publicado em 1975.



O corpo do ex-comandante revolucionário será cremado e suas cinzas serão depositadas no Panteão dos Veteranos do Cemitério de Colón, em Havana.

terça-feira, 8 de novembro de 2011

TÓPICOS PARA AVALIAÇÃO 9º ANO

CONTÉUDOS DO CAPÍTULO 7 E 8
  • A ERA DO RÁDIO NO BRASIL
  • POLÍTICA DO ESTADO NOVO
  • IMPLEMENTAÇÃO DAS LEIS TRABALHISTAS
  • PRINCIPAIS TRANSFORMAÇÕES DO ESTADO NOVO: POLÍTICA, SOCIAL E ECONOMIA.
  • GOLPE DE 1930
  • CARACTERÍSTICAS DO GOVERNO VARGAS.

terça-feira, 1 de novembro de 2011

8º ano - AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA

TÓPICOS IMPORTANTES PARA ESTUDO.
Capítulo 6 - Revolução Industrial
  • Socialismo utópico;
  • Socialismo científico;
  • Socialismo cristão;
  • Anarquismo;
  • Ludismo;
  • Teoria do valor do trabalho;

Capítulo 7 - Independência na América espanhola
  •  Participação e influências de Simom Bolívar e San Martin no processo de independência da América espanhola.
  • Saber definir Caudilhismo e Bolivarismo;
  •  
Capítulo 8 - Independência na América portuguesa
  • Motivação para vinda da família real portuguesa para o Brasil;
  • Definir o que foi o Bloqueio Continental;
  • Principais investimentos feitos no Brasil, pela Corte portuguesa;
  • Tratados de 1810 - o que definiam?
  • Revolução Pernambucana de 1817
  • Revolução Liberal do Porto de 1820;
Até as 16:30 concluirei o término das postagens com mais dicas para a avaliação.
Data das avaliações: 8º A - 03/11 - quinta-feira
                                   8º B - 04/11 - sexta-feira
                                   8º C - a definir data

FAZENDO UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA - 7º ANO

Fazer uma pesquisa bibliográfica sobre Martinho Lutero. Usando o seguinte roteiro. 
1.   Nome, local (cidade, país) e ano de nascimento e morte. 
2.   Que tipo de contribuição ele deu para o movimento de reforma religiosa? 
3.   De que forma ele iniciou o movimento protestante? 
4.   O que foram as 95 teses? 
5.   Quais foram as críticas feitas à Igreja Católica? 
6.   Como a Igreja reagiu aos questionamentos de Lutero? 
7.   Quais foram os resultados obtidos por Lutero?

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